【教育×AI】「教える」から「学びをデザインする」時代へ! 学校はAIとどう向き合う？
生成AIは、子どもたちの「学び」をどう変えるのか？
教育現場でも生成AIの活用が広がる一方、AIが出した答えをそのまま使ってしまうことで、学習者自身が十分に考えない「浅い学び」につながるという課題も生まれています。
そこで注目したいのが、AIに答えを出させるのではなく、学習者自身の思考をAIが支援するという考え方です。
本動画では、教育現場での「教える」から「学びをデザインする」への転換をテーマに、学習者の思考を促すための「デザインプロンプト」というアプローチを紹介。生成AIを教育にどう取り入れれば、より主体的で深い学びにつなげられるのか、その可能性を探ります。
一方で、学習者が意図しない指示を入力することで、あらかじめ設計されたAIとの対話や教育的な意図が崩れてしまうという、新たなセキュリティ課題もあります。情報漏えいを防ぐだけではない、「AIによる学びそのものをどう守るか」という視点から、教育×AI時代に求められるセキュリティについて議論します。
さらに、生徒が自ら考え、学ぶAI環境を安全に実現するための具体的な選択肢として、フォーティネットの「FortiAIGate」も紹介。
AIに答えを求めるのではなく、AIとともに考える――。安心できる学びと「深い学び」を両立するために、教育現場はいま何を考えるべきなのかを深掘りします。
■出演者■
・梅野 哲（相模原市立中野中学校 総括教諭・教務主任／青山学院大学学習科学青山研究所・客員研究員）
・伊藤 吉也（フォーティネットジャパン合同会社 パブリックソリューションビジネス本部第三ビジネス部 部長／総務省 地域情報化アドバイザー、文部科学省 学校DX戦略アドバイザー、デジタル庁 デジタル推進委員）
・大谷 イビサ（TECH.ASCII.jp 編集長）
▼関連動画
【AI時代の必須教養】自社データでAIを運用する「価値」と直面する「脅威」とは？
https://youtu.be/_FrBi1jXIEw?si=pKqYlahM3nHiR9bq
・ランサムウェア攻撃を仕掛ける"脅威アクター"の恐るべき実態とは？
https://youtu.be/D_Ax09WB17Q?si=wKsrR4XtbcTXQsLW
・今、会社を揺るがすランサムウェアの猛威はどう防ぐ？【リモートアクセスの強化の重要性】
https://youtu.be/5yGDAZ1tbGE?si=WUvYt1XIp_XUUFQ6
・情シスの人手がなんでこんなに足りてない？解決策は本当にAIなのか！？【セキュリティ対策もAI化】
https://youtu.be/g1ysZFFlE4o?si=xlJqRgWezpobs70O
・ASCII CODEシリーズ（再生リスト）
https://youtube.com/playlist?list=PLZRpVgG187CtmyCQQb8k9sYc0q7Zjturr&si=ZGP8XbrCFbmGSt1E
▼スペシャルサイト
・フォーティネット× ASCII
https://ascii.jp/fortinet/
★目次
00:00 OP
00:25 テーマ「教育とAI」
02:25 AI活用格差の実態とは
09:20 答え、ではなく学びの伴走者に
11:53 思考を深める「デザインプロンプト」
17:58 学びの環境をどう守るか？
22:29 教育現場から見えたAI活用のヒント
■提供： フォーティネット・ジャパン （https://www.fortinet.com/jp）
#ASCII_CODE
■企画：ASCII／編集：konosu kyoko／撮影：堀川多貴雄（PineSnap）／AD：西川誠一、伊原大輔
#fortinet #セキュリティ #aigenerated
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◯ニュースサイト「ASCII.jp」https://ascii.jp/
◯超ファンクラブ「ASCII倶楽部」https://ascii.jp/asciiclub/
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教育現場でも生成AIの活用が広がる一方、AIが出した答えをそのまま使ってしまうことで、学習者自身が十分に考えない「浅い学び」につながるという課題も生まれています。
そこで注目したいのが、AIに答えを出させるのではなく、学習者自身の思考をAIが支援するという考え方です。
本動画では、教育現場での「教える」から「学びをデザインする」への転換をテーマに、学習者の思考を促すための「デザインプロンプト」というアプローチを紹介。生成AIを教育にどう取り入れれば、より主体的で深い学びにつなげられるのか、その可能性を探ります。
一方で、学習者が意図しない指示を入力することで、あらかじめ設計されたAIとの対話や教育的な意図が崩れてしまうという、新たなセキュリティ課題もあります。情報漏えいを防ぐだけではない、「AIによる学びそのものをどう守るか」という視点から、教育×AI時代に求められるセキュリティについて議論します。
さらに、生徒が自ら考え、学ぶAI環境を安全に実現するための具体的な選択肢として、フォーティネットの「FortiAIGate」も紹介。
AIに答えを求めるのではなく、AIとともに考える――。安心できる学びと「深い学び」を両立するために、教育現場はいま何を考えるべきなのかを深掘りします。
■出演者■
・梅野 哲（相模原市立中野中学校 総括教諭・教務主任／青山学院大学学習科学青山研究所・客員研究員）
・伊藤 吉也（フォーティネットジャパン合同会社 パブリックソリューションビジネス本部第三ビジネス部 部長／総務省 地域情報化アドバイザー、文部科学省 学校DX戦略アドバイザー、デジタル庁 デジタル推進委員）
・大谷 イビサ（TECH.ASCII.jp 編集長）
▼関連動画
【AI時代の必須教養】自社データでAIを運用する「価値」と直面する「脅威」とは？
https://youtu.be/_FrBi1jXIEw?si=pKqYlahM3nHiR9bq
・ランサムウェア攻撃を仕掛ける"脅威アクター"の恐るべき実態とは？
https://youtu.be/D_Ax09WB17Q?si=wKsrR4XtbcTXQsLW
・今、会社を揺るがすランサムウェアの猛威はどう防ぐ？【リモートアクセスの強化の重要性】
https://youtu.be/5yGDAZ1tbGE?si=WUvYt1XIp_XUUFQ6
・情シスの人手がなんでこんなに足りてない？解決策は本当にAIなのか！？【セキュリティ対策もAI化】
https://youtu.be/g1ysZFFlE4o?si=xlJqRgWezpobs70O
・ASCII CODEシリーズ（再生リスト）
https://youtube.com/playlist?list=PLZRpVgG187CtmyCQQb8k9sYc0q7Zjturr&si=ZGP8XbrCFbmGSt1E
▼スペシャルサイト
・フォーティネット× ASCII
https://ascii.jp/fortinet/
★目次
00:00 OP
00:25 テーマ「教育とAI」
02:25 AI活用格差の実態とは
09:20 答え、ではなく学びの伴走者に
11:53 思考を深める「デザインプロンプト」
17:58 学びの環境をどう守るか？
22:29 教育現場から見えたAI活用のヒント
■提供： フォーティネット・ジャパン （https://www.fortinet.com/jp）
#ASCII_CODE
■企画：ASCII／編集：konosu kyoko／撮影：堀川多貴雄（PineSnap）／AD：西川誠一、伊原大輔
#fortinet #セキュリティ #aigenerated
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